Unit 57 | I/me, he/him, they/them, etc.

Minjun's Story : My English Journey in New York

뉴욕에서 시작하는 영어 이야기

 

PART 1 : Story

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Chapter 1 : 톰이 나를 알아요, I know Tom, Tom knows me / I Know Tom, Tom Knows Me

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Ms. Williams shows a picture of several people.
윌리엄스 선생님이 여러 사람 그림을 보여주십니다.

 

She writes a table: subject and object pronouns.
선생님이 표를 쓰십니다: 주격과 목적격 대명사.

 

subject: I / we / you / he / she / they
object: me / us / you / him / her / them

Carlos looks at the table.
카를로스가 표를 봅니다.

 

He says: "So subject pronouns do the action, and object pronouns receive it?"
그가 말합니다. "그러면 주격 대명사는 행동을 하고, 목적격 대명사는 그것을 받는 거네요?"

 

Ms. Williams nods: "Exactly right, Carlos."
선생님이 고개를 끄덕입니다. "정확해요, 카를로스."

 

She writes two columns comparing subject and object.
선생님이 주어와 목적어를 비교하는 두 칸을 쓰십니다.

 

I know Tom. → Tom knows me.
저는 톰을 알아요. → 톰은 저를 알아요.

 

We know Tom. → Tom knows us.
저희는 톰을 알아요. → 톰은 저희를 알아요.

 

You know Tom. → Tom knows you.
당신은 톰을 알아요. → 톰은 당신을 알아요.

 

He knows Tom. → Tom knows him.
그는 톰을 알아요. → 톰은 그를 알아요.

 

She knows Tom. → Tom knows her.
그녀는 톰을 알아요. → 톰은 그녀를 알아요.

 

They know Tom. → Tom knows them.
그들은 톰을 알아요. → 톰은 그들을 알아요.

 

Yuki says: "So the pronoun changes shape depending on whether it's doing the action or receiving it?"
유키가 말합니다. "그러면 대명사가 행동을 하는지 받는지에 따라 형태가 바뀌는 거네요?"

 

Ms. Williams nods: "Exactly right, Yuki. That's the whole idea of this unit."
선생님이 고개를 끄덕입니다. "정확해요, 유키. 그게 이 유닛의 핵심이에요."

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👩‍🏫 Ms. Williams says:
"subject: I/we/you/he/she/they. object: me/us/you/him/her/them."
subject: I, we, you, he, she, they
object: me, us, you, him, her, them

I know Tom. → Tom knows me.
저는 톰을 알아요. → 톰은 저를 알아요.

We know Tom. → Tom knows us.
저희는 톰을 알아요. → 톰은 저희를 알아요.

You know Tom. → Tom knows you.
당신은 톰을 알아요. → 톰은 당신을 알아요.

He knows Tom. → Tom knows him.
그는 톰을 알아요. → 톰은 그를 알아요.

She knows Tom. → Tom knows her.
그녀는 톰을 알아요. → 톰은 그녀를 알아요.

They know Tom. → Tom knows them.
그들은 톰을 알아요. → 톰은 그들을 알아요.

 

📐 Grammar Point : 주격 vs 목적격 대명사

주격 (subject)목적격 (object)

I	me
we	us
you	you
he	him
she	her
they	them

✅ I know Tom. / Tom knows me.
✅ They know Tom. / Tom knows them.

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Chapter 2 : 사물을 위한 it과 them / It and Them for Things

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Ms. Williams writes: "Things."
윌리엄스 선생님이 쓰십니다: "사물."

 

She shows two shopping pictures.
선생님이 쇼핑 그림 두 장을 보여주십니다.

 

A woman looks at a dress: "It's nice. I like it."
여성이 드레스를 봅니다. "예쁘네요. 마음에 들어요."

 

A man looks at shoes: "They're nice. I like them."
남성이 신발을 봅니다. "예쁘네요. 마음에 들어요."

 

Ms. Williams writes: "subject: it / they. object: it / them."
선생님이 쓰십니다: "주격: it / they. 목적격: it / them."

 

Lucas says: "So it stays the same, subject and object, but they becomes them for the object?"
루카스가 말합니다. "그러면 it은 주어와 목적어에서 똑같이 남고, they는 목적어에서 them이 되는 거네요?"

 

Ms. Williams nods: "Exactly right, Lucas."
선생님이 고개를 끄덕입니다. "정확해요, 루카스."

 

She writes examples.
선생님이 예문을 쓰십니다.

 

I don't want this book. You can have it.
저는 이 책이 필요 없어요. 가져가세요.

 

I don't want these books. You can have them.
저는 이 책들이 필요 없어요. 가져가세요.

 

Hannah never drinks milk. She doesn't like it.
한나는 우유를 절대 안 마셔요. 그녀는 그걸 안 좋아해요.

 

I never go to parties. I don't like them.
저는 파티에 절대 안 가요. 저는 그걸 안 좋아해요.

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👩‍🏫 Ms. Williams says:
"Things: subject it/they, object it/them."
Things:
사물:

subject: it / they
object: it / them

"It's nice. I like it." / "They're nice. I like them."
예쁘네요. 마음에 들어요.

 

I don't want this book. You can have it.
저는 이 책이 필요 없어요. 가져가세요.

I don't want these books. You can have them.
저는 이 책들이 필요 없어요. 가져가세요.

Hannah never drinks milk. She doesn't like it.
한나는 우유를 절대 안 마셔요.

I never go to parties. I don't like them.
저는 파티에 절대 안 가요.

 

📐 Grammar Point : it/they (사물)

주격목적격

it	it
they	them

✅ It's nice. I like it.
✅ They're nice. I like them.

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Chapter 3 : 전치사 다음에는 목적격 / Object Pronouns After Prepositions

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Ms. Williams writes: "We use me/her/them, etc. (object) after a preposition (for/to/with, etc.)."
윌리엄스 선생님이 쓰십니다: "전치사(for/to/with 등) 다음에는 me/her/them 등(목적격)을 씁니다."

 

She writes examples.
선생님이 예문을 쓰십니다.

 

This letter isn't for me. It's for you.
이 편지는 제 게 아니에요. 당신 거예요.

 

Who is that woman? Why are you looking at her?
저 여자는 누구예요? 왜 그녀를 보고 있어요?

 

We're going to the movies. Do you want to come with us?
저희는 영화 보러 가요. 저희와 같이 갈래요?

 

Sue and Kevin are going to the movies. Do you want to go with them?
수와 케빈은 영화 보러 가요. 그들과 같이 갈래요?

 

"Where's the newspaper?" "You're sitting on it."
신문 어디 있어요? 당신이 그 위에 앉아 있어요.

 

Huang Wei says: "So after words like for, at, with, on, we always use the object form, never the subject form?"
황웨이가 말합니다. "그러면 for, at, with, on 같은 단어 뒤에는 항상 목적격을 쓰고, 절대 주격을 안 쓰는 거네요?"

 

Ms. Williams nods: "Exactly right, Huang Wei. Prepositions always take the object pronoun."
선생님이 고개를 끄덕입니다. "정확해요, 황웨이. 전치사는 항상 목적격 대명사를 받아요."

 

She writes: "give it/them to..."
선생님이 쓰십니다: "give it/them to..."

 

I want that book. Please give it to me.
저는 그 책이 필요해요. 저에게 주세요.

 

Robert needs these books. Can you give them to him, please?
로버트는 이 책들이 필요해요. 그에게 줄 수 있어요?

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👩‍🏫 Ms. Williams says:
"We use me/her/them, etc. (object) after a preposition (for/to/with, etc.)."
We use me/her/them, etc. (object) after a preposition (for/to/with, etc.):
전치사(for/to/with 등) 다음에는 me/her/them 등(목적격)을 씁니다:

 

This letter isn't for me. It's for you.
이 편지는 제 게 아니에요. 당신 거예요.

Who is that woman? Why are you looking at her?
저 여자는 누구예요? 왜 그녀를 보고 있어요?

We're going to the movies. Do you want to come with us?
저희는 영화 보러 가요. 같이 갈래요?

Sue and Kevin are going to the movies. Do you want to go with them?
수와 케빈은 영화 보러 가요. 그들과 같이 갈래요?

"Where's the newspaper?" "You're sitting on it."
신문 어디 있어요? 당신이 그 위에 앉아 있어요.

 

give it/them to ...:
I want that book. Please give it to me.
그 책이 필요해요. 저에게 주세요.

Robert needs these books. Can you give them to him, please?
로버트는 이 책들이 필요해요. 그에게 줄 수 있어요?

 

📐 Grammar Point : 전치사 + 목적격

전치사예문

for	This letter isn't for me. It's for you.
at	Why are you looking at her?
with	Do you want to come with us?
on	You're sitting on it.
to	Please give it to me.

✅ Do you want to come with us?
✅ Please give it to me.

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Chapter 4 : 민준의 대명사 연습 / Minjun's Pronoun Practice

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After class, Carlos shows me a new book.
수업 후 카를로스가 저에게 새 책을 보여줍니다.

 

He says: "I finished reading this book. Do you want it?"
그가 말합니다. "저 이 책 다 읽었어요. 가질래요?"

 

I say: "Yes, please. Can you give it to me?"

저는 말합니다. "네, 주세요. 저한테 주실 수 있어요?"

 

He hands it over: "Here you go."
그가 건네줍니다. "여기요."

 

I say: "Thank you. This is really nice of you."
저는 말합니다. "고마워요. 정말 친절하시네요."

 

Yuki joins us and says: "Are you two talking about that book? I read it last month. I loved it."
유키가 합류해서 말합니다. "그 책 얘기하는 거예요? 저 지난달에 읽었어요. 정말 좋았어요."

 

I turn to her: "Do you want to study together with us this weekend?"
저는 그녀에게 돌아섭니다: "이번 주말에 저희랑 같이 공부할래요?"

 

She smiles: "Sure, I'd love to join you."
그녀가 미소 짓습니다: "네, 같이 하고 싶어요."

 

I notice how naturally these small words, it, them, us, her, now come out of my mouth.
저는 이 작은 단어들, it, them, us, her가 이제 얼마나 자연스럽게 입에서 나오는지 알아챕니다.

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👩‍🏫 Ms. Williams says:
"실생활 대화 속 목적격 대명사."
"I finished reading this book. Do you want it?" "Yes, please. Can you give it to me?"
이 책 다 읽었어요. 가질래요? 네, 주세요. 저한테 주실 수 있어요?

"Are you two talking about that book? I read it last month. I loved it."
그 책 얘기하는 거예요? 지난달에 읽었어요. 정말 좋았어요.

"Do you want to study together with us this weekend?" "Sure, I'd love to join you."
이번 주말에 같이 공부할래요? 네, 같이 하고 싶어요.

 

📐 Grammar Point — 목적격 실생활 예문

예문

Can you give it to me?

Do you want to study with us?

I'd love to join you.

✅ Can you give it to me?
✅ Do you want to study with us this weekend?

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Chapter 5 : 저녁, 대명사의 짝 정리 / Evening, Pairing Up the Pronouns

🎨 Gemini Image Prompt
A young Korean man sits at his desk at night, journal open with two columns "subject" and "object", writing pairs of pronouns and example sentences about his friends. Warm lamp light, pen-and-ink watercolor style, 16:9 ratio.

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It is evening.
저녁입니다.

 

I sit at my desk and open my journal.
저는 책상에 앉아 일기를 폅니다.

 

I draw two columns.
저는 두 칸을 그립니다.

subject / object

I write sentences about my friends, using both forms.
저는 두 형태를 사용해서 친구들에 대한 문장을 씁니다.

 

I met Carlos today. Carlos gave a book to me.
저는 오늘 카를로스를 만났어요. 카를로스가 저에게 책을 줬어요.

 

She (Yuki) is joining us this weekend. I'm studying with her.
그녀(유키)는 이번 주말에 저희와 함께해요. 저는 그녀와 공부해요.

 

They (Lucas and Huang Wei) are coming to the library too. I'll wait for them.
그들(루카스와 황웨이)도 도서관에 와요. 저는 그들을 기다릴 거예요.

 

I look at the two columns.
저는 두 칸을 바라봅니다.

 

Subject pronouns start the action. Object pronouns receive it, or follow a preposition.
주격 대명사는 행동을 시작해요. 목적격 대명사는 그것을 받거나, 전치사를 따라와요.

 

I think back to how confusing this felt months ago, mixing up he and him, they and them.
저는 몇 달 전 이게 얼마나 헷갈렸는지 떠올립니다, he와 him, they와 them을 헷갈렸던 것을요.

 

Now, the shape of each word tells me its job in the sentence.
이제는 각 단어의 형태가 문장 안에서 그것의 역할을 알려줍니다.

 

I close my journal. Tomorrow, I'll see them again, my classmates, and I'll understand them a little better each day.
저는 일기를 덮습니다. 내일 저는 그들을, 제 반 친구들을 다시 만날 거고, 매일 그들을 조금씩 더 이해하게 될 거예요.

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PART 2 : Grammar Focus

Unit 57 : I/me, he/him, they/them, etc. 완전 정리

A. People

subject: I, we, you, he, she, they
object: me, us, you, him, her, them

I know Tom. → Tom knows me.
저는 톰을 알아요. → 톰은 저를 알아요.

We know Tom. → Tom knows us.
저희는 톰을 알아요. → 톰은 저희를 알아요.

You know Tom. → Tom knows you.
당신은 톰을 알아요. → 톰은 당신을 알아요.

He knows Tom. → Tom knows him.
그는 톰을 알아요. → 톰은 그를 알아요.

She knows Tom. → Tom knows her.
그녀는 톰을 알아요. → 톰은 그녀를 알아요.

They know Tom. → Tom knows them.
그들은 톰을 알아요. → 톰은 그들을 알아요.

 

B. Things

subject: it / they
object: it / them

I don't want this book. You can have it.
저는 이 책이 필요 없어요. 가져가세요.

I don't want these books. You can have them.
저는 이 책들이 필요 없어요. 가져가세요.

Hannah never drinks milk. She doesn't like it.
한나는 우유를 절대 안 마셔요.

I never go to parties. I don't like them.
저는 파티에 절대 안 가요.

 

C. 전치사 + 목적격

We use me/her/them, etc. (object) after a preposition (for/to/with, etc.):

This letter isn't for me. It's for you.
이 편지는 제 게 아니에요. 당신 거예요.

Who is that woman? Why are you looking at her?
저 여자는 누구예요? 왜 그녀를 보고 있어요?

We're going to the movies. Do you want to come with us?
같이 갈래요?

Sue and Kevin are going to the movies. Do you want to go with them?
그들과 같이 갈래요?

"Where's the newspaper?" "You're sitting on it."
당신이 그 위에 앉아 있어요.

 

give it/them to ...:
I want that book. Please give it to me.
저에게 주세요.

Robert needs these books. Can you give them to him, please?
그에게 줄 수 있어요?

Key Summary : 대명사 완전 정리

subject (주격)object (목적격)

I	me
we	us
you	you
he	him
she	her
it	it
they	them

Key Phrases : Unit 57

Phrase한국어Example

I know Tom / Tom knows me	주격/목적격 위치	I know Tom. Tom knows me.
like it/them	그것을/그것들을 좋아하다	I like it. I like them.
for me / with us	전치사 + 목적격	This letter is for you.
give it to me	~에게 그것을 주다	Please give it to me.

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PART 3 : Practice

Mini Quiz

1. I know Tom. Tom knows ________. (me)
2. They know Tom. Tom knows ________. (them)
3. It's nice. I like ________. (it)
4. They're nice. I like ________. (them)
5. This letter isn't for me. It's for ________. (you)
6. I want that book. Please give ________ ________ me. (it to)

정답

1. me
2. them
3. it
4. them
5. you
6. it to

Discussion Questions

1. 주격 대명사와 목적격 대명사의 차이를 예문 두 개씩 들어 설명해 보세요.
2. 다음 문장들을 올바르게 고쳐 쓰세요.
   • "Tom knows I."
   • "Do you want to come with we?"
3. 사람에 대한 주격/목적격 대명사 쌍을 사용해서 문장 두 개를 써보세요.
4. give it/them to... 형태로 문장 두 개를 만들어 보세요.
5. 파트너와 다음 주제로 대화해 보세요: 최근에 누군가에게 무언가를 주었나요? (I gave it to...로 대답해 보세요)